日本天皇孙子悠仁小皇子上小学,为了能够使维护国际和平与安全的联合国宗旨得到更加有效地执行

日美安全保障条约正文内容全文,日美安保条约第五条被指适用钓鱼岛问题

日本天皇孙子悠仁小皇子上小学,在校园因被孤立而显得郁郁寡欢。

日本国和美利坚合众国之间的相互协力及安全保障条约日本国和美利坚合众国希望加强两国间的传统友好关系,并且拥护民主主义的诸原则,个人的自由及法制,进一步促进两国间的密切的经济合作,经济的安定和福利的改善。两国再次确认对于联合国宪章的目的和原则的信念以及和全世界所有政府和人民一道和平地生活的愿望。两国确认保有联合国宪章所制定的个别或集体的自卫权。两国为了维护远东地区的国际和平与安全,决定缔结此条约。

日本news-postseven网站24日报道称,日本天皇的孙子悠仁小王子在茶水女子大学附属小学念书,今年4月上2年级。按理说,小皇子在学校的生活应该很充实,但最近该小学负责人却表示,小皇子似乎因被孤立而显得郁郁寡欢。

日美安保条约

该负责人说:“从1年级开始,悠仁小皇子在校时大多一个人玩,而且表情也显得有些孤僻,让小伙伴很难接近。在课间休息时,老师通常会让学生边看迷宫图书边按照图书上的说明一起玩迷宫游戏,营造一个相互交流的氛围,但悠仁却不爱参与游戏,而是一个人玩。尽管学校有许多朋友和关系要好的孩子,但没有见过悠仁与他们说话。”对于在校念书的儿童来说,最快乐的就是课间休息。但悠仁小皇子却难以融入孩子们的快乐之中,好像被孤立一般。

协定如下:《日美安全保障条约》

另一名学校相关人士也表示,茶水附属小学的大多数男孩女孩都很活泼,但由于悠仁个子比其他孩子小,性格也属于文静型,因此他似乎不会主动与孩子们接触。这让孩子们觉得他“不爱玩游戏”。尽管没有与别人发生冲突或打斗,但由于被周围孩子视为“局外人”,这让悠仁有种被欺凌的感觉。

第一条维护和平的努力缔约国遵守联合国宪章的规定,通过以和平手段解决各自的国际纷争,来维护国际和平与安全及正义。即便是为了保持领土完整和政治的独立,也应该慎重使用以武力威吓,武力行使及与联合国的宗旨不相符的方法。缔约国和其他爱好和平的国家一起,为了能够使维护国际和平与安全的联合国宗旨得到更加有效地执行,努力加强联合国组织。

日本皇族后人在学校也出现过类似悠仁的情况。皇太子德仁的独生女爱子公主就是一个。2006年4月,爱子在专供日本皇族子弟就读的“学习院”念书,但到2年级时,就因在学校受男生欺侮而不愿上学。学校在调查后发现,一群同年级男生经常欺负同学,而爱子公主也是他们的目标之一。

第二条经济合作的促进缔约国通过强化其自由的诸制度,促进作为这些制度的原则,改善安定和福利条件,为和平友好的国际关系的进一步发展做出贡献。缔约国努力消除彼此间的差异,促进两国间的经济合作。

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第三条自卫力的维持发展缔约国通过个别及相互的合作,持续有效的自助和相互援助,发展和维护在宪法规定的基础上的各自的抵抗武力攻击的能力。

第四条随时协议缔约国就本条约的实施随时进行协议。另外,在日本国的安全和远东地区国际和平与安全受到威胁的时候,在缔约国的任何一方的要求下随时可以进行协议。

第五条
共同防卫各缔约国宣誓在日本国施政的领域下,如果任何一方受到武力攻击,依照本国宪法的规定和手续,采取行动对付共同的危险。

前记的武力和作为结果所采取的全部措施必须按照联合国宪章第51条的规定立即报告联合国安理会。这些措施在联合国安理会采取了某些国际和平与安全的措施之时必须停止。

第六条基地的许可为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献,允许美国的海,陆,空三军使用日本国内的设施及区域。

关于前记的日本国内的设施,区域及驻日美军的地位问题,遵照以代替1952年2月28日在东京签署的日本国与美国的安全保障条约的第3条为基础的行政协定的个别协定及其他已达成的协议。

第七条与联合国宪章的关系本条约不得被理解为对依照联合国宪章所规定的缔约国的权利和义务以及对维护国际和平与安全的联合国的责任产生了影响。

第八条批准本条约必须经依照日本国和美国宪法上的手续的批准。两国在东京互换批准书时生效。

第九条旧条约的失效1951年9月8日在旧金山市签署的日美安保保条约在此条约生效之时失效。